Моя позиция по 57 школе. Типа FAQ.

[beldmit]

 

 

1. Ни я, ни мои дети не учились и не учатся в 57-й. Я слегка завидую тем родителям, которые туда своих детей отдали, но час дороги в один конец мне не представляется разумной платой.

2. Я знаком с множеством выпускников 57-й школы. Кого-то из них я уважаю, кого-то нет, но среди них мне не попадалось никого, кто был бы пустым местом.

3. Я считаю, что нынешний скандал — следствие того, что в 57-й культивировалось ощущение принадлежности к элите и выращивалась круговая порука, когда ради спасения хорошей (без дураков) школы все вещи решаются келейно.

4. Я НЕ считаю, что скандал затеян и срежиссирован.

5. Мне отвратительны все радостно набежавшие на горячее антисемиты.

6. Я считаю, что секс учителя с учеником в пределах одной школы вне зависимости от того, учит ли конкретный учитель конкретного ученика, соотношения полов и достиг ли конкретный ученик возраста согласия, недопустим.

7. Меня не интересует в контексте скандала, можно ли заводить романы преподавателям института со студентками, начальникам с подчинёнными и т.п.

8. Я считаю, что предъявленных рассказов от первого лица достаточно, чтобы администрацию погнали специально обработанными тряпками. Даже если часть из них преувеличена.

9. Я НЕ считаю, что школу надо разогнать, здание снести, освободившееся пространство засыпать солью. Но признаю, что на всплеске эмоций мне иногда это кажется оптимальным решением. Ключевое слово — «кажется».

Возможно, этот пост будет дополнен.

Comments

[qkowlew.livejournal.com]

Собственно, твои пункты 8 и 9 означают, что главный результат инфовоздействия (потока дерьма для всех - на тебя лично) достигнут. Предыдущие семь пунктов не важны совершенно - так как описанные в 8 и 9 пункты "оргвыводы" ты поддерживаешь точно так же, как их поддержат и "набижавшие антисемиты", как и "набижавшее быдло, ненавидящее всех умных" и тому подобные условные (и даже воображаемые) множества субъектов. :)

Что меня совершенно не удивляет. Гоша Кантор тоже вон - прекрасно помянул Содом, хрен возразишь. :)

[beldmit.livejournal.com]

Извини, конечно, но когда один завуч специализируется по девочкам, а другой по мальчикам, а третья предлагает всем «чистеньким» покинуть школу, я затрудняюсь придумать хотя бы один разумный аргумент, почему не должны быть применены тряпки.

Результат самоорганизации математиков вселяет в меня надежду.

[qkowlew.livejournal.com]

Интересено, согласишься ли ты с утверждением "в данный момент вся имеющаяся информация, на основании которой ты делаешь свои выводы, имеет довольно сомнительную точность"?

Или логика "нельзя не верить жертве" у тебя превалирует?

[beldmit.livejournal.com]

А откуда ты знаешь всю имеющуюся у меня информацию?

[qkowlew.livejournal.com]

А тогда приведи, пожалуйста ту, точность которой не вызывает сомнений.
Можно в виде ссылок.

[beldmit.livejournal.com]

Частные беседы.

[kantor.livejournal.com]

Я уже объяснил Диме, к чему я его помянул: к исходной логике школьной администрации, что метод сохранить сообщество - это выжить неудобных. Наоборот. Именно в этой ситуации сообщество погибает. Надо было, конечно, проговорить это яснее.

[qkowlew.livejournal.com]

За уточнение - спасибо.
Впрочем, к тебе и к твоему посту про Содом у меня нет ни малейших претензий. Ты вполне последователен. :)

То же, что сейчас творится с Димой по поводу 57-ой - я рассматриваю именно в контексте "как на него село это информационное воздействие".

Ровно так же, как я рассматривал участие Йолафа в предыдущем изнасиловании всех женщин, пока он не попросил явно перестать меня это делать.
Если Дима попросит - я тоже отойду в сторонку и перестану докапываться.

[kantor.livejournal.com]

Моя позиция простая довольно, но я, кажется, на эмоциях ее не до конца проговорил. Я как раз за индивидуальное обучение, целостный подход к ученику, автономию преподавателя, возможность с преподавателем говорить на равных, и многое другое. И против перевода преподавателей в статус прислуги при учениках, до чего уже многие договорились. Я сам в такой системе работаю, я хочу, чтобы она была.

*Но* - такая система может работать только на доверии и твердом проведении границ, и на том, что определенные девиации выжигаются каленым железом. Я могу остаться один в комнате с 18-летней студенткой потому, что она знает - ее не трону, даже если попросят. И буду относиться к ней с уважением. А если не буду (а в семье не без урода) - то она знает, к кому пойти, ее выслушают. (Это, конечно, не должно быть равно "поверят всему, что она скажет", в хорошо работающей системе - но ответ "он талантливый преподаватель, это важнее", ей не дадут.) Уж тем более это должно относиться к школе. А ощущение, что междусобойчик важнее - оно именно для такой системы опасно максимально.

Так что 57-ю школу мне как раз жалко, но спасением для нее мне видится именно максимально жесткое прижигание. Вот примерно так. Ну и я как-то не ожидал какие именно вопросы окажутся в обществе спорными. Оторвался от коллектива ; )

[kantor.livejournal.com]

А про информационную волну я с тобой обычно согласен (как раз к флешмобу у меня было очень двойственное отношение) - но это палка о двух концах, имхо. Сейчас, когда мы все привыкаем к жизни в условиях острого переизбытка информации, есть большой соблазн, наоборот, отметать с порога то, что ее вызвало.

[qkowlew.livejournal.com]

А я и не отметаю.

Просто теперь мы (тут, на территории бСССР в значительной степени, и в какой-то степени - по всему миру, не везде равномерно) приходим, "наконец", в то весёлое состояние "информационного общества", киберпанка в квадрате и в кубе. Где приоритетны для оргвыводов не события как таковые, а их освещение. И событий в реальности может вообще не быть.

Да, "Злые языки страшнее пистолета" сказано гораздо раньше, я помню.

[kantor.livejournal.com]

Да, это-то понятно.

[beldmit.livejournal.com]

Докапывайся. Сергей, за неделю я при 1000 френдах в ФБ пропускаю сквозь себя 100500 инфоволн. Их ты не видишь :-)
Эта привлекла моё внимание и эмоции. И кстати, заставила переоценить часть позиций по мелочи.