ЭГЕ! То есть ау! То есть караул!

[beldmit]

Задание 1. В сосуд, содержащий 156 г воды, поместили 46 г натрия. Определите массовую долю гидроксида натрия в полученном растворе.

О чем думали авторы. Школьникам предлагается записать реакцию:

2Na + 2H2O = 2NaOH + H2­,

а затем выполнить следующие действия: n(NaOH) = n(Na) = 46 / 23 = 2 моль; m(NaOH) = 2 × 40 = 80 г. m(р-ра) = m(H2O) + m(Na) – m(H2) = 156 + 46 – 2 = 200 г. w(NaOH) = 80 / 200 = 0,4 = 40%.

На самом деле: если поместить указанное количество натрия в воду, то произойдет взрыв такой силы, что раствора не останется, и массовой доли не будет. Кроме того, уже некому будет ее считать. Это задание – типичный пример "бумажной" химии, причем вредной.

Вообще преподавание химии у нас в школе процентов на 50, наверное, сводилось к уравниванию коэффициентов. Ну хорошо, на 40.

Comments

[beldmit.livejournal.com]

Органику забыла. Там качественные вещи в основном.

То есть неорганика - процентов на 80.

[irka-bacilla.livejournal.com]

80 процентов по неорганике это правильно. Очень много при таких учебниках зависило от препода. Наша следовала букве и параграфу на 100 процентов. Мне после такого "изучения химии" уже на работе преподавателем математики в фармацевтическом колледже было странно и удивительно видеть людей, для которых химия была любимым предметом.

[beldmit.livejournal.com]

А почему ее не любить? Уравнивать коэффициенты прикольно до какого-то момента.

[irka-bacilla.livejournal.com]

До какого-то. Но всю жизнь?

[vmel.livejournal.com]

Но мы её любим не только за это...

[beldmit.livejournal.com]

Да. Но с моими руками, растущими не всегда из плеч, лучшим учеником по химии я был именно за это.