Follow-up ко вчерашнему про мелкую моторику

[beldmit]

Так вот, про мелкую моторику. Меня в детстве этим развитием мелкой моторики кормили сколько могли. Гречку перебирать мне было даже прикольно. Почерк остался хреновым и сейчас я от необходимости писать ручкой по бумаге в XXI веке ощущаю себя оскорблённым.

Учителя тоже рассказывали про мелкую моторику. И про то, что у меня с ней плохо и как она важна для интеллекта. Это не мешало таскать пятёрки по всему, кроме труда, физкультуры и ИЗО. То есть на труде были исключения - выпиливание лобзиком меня вполне себе радовало.

Чуть позже, в средней школе, я несколько раз натыкался на рассуждения в духе "Вот я бы шариковые ручки позапрещала" с отчётливым подтекстом "Нам надо, чтобы вы задолбались" и вечной песней про мелкую моторику.

Потом я вырос. И узнал слова "научный метод" и даже недавно - "доказательная медицина". И в фейсбук повалили люди со словами "Советские прописи, ооооо!" и придыханием на словах "Мелкая моторика". На вопрос "где польза от мелкой моторики" они отвечают, что "бабки учили", и в общем, всё.

Моя "безрукость", которая всем представлялась очевидной до такой степени, что на попытки научить меня что-то делать руками махнули рукой все, существенно уменьшилась с появлением нормальных инструментов. Вот тупо электродрели и шуруповёрта. Да, я предпочитаю, чтобы то, что люди делают руками, они и дальше делали без меня, но в общем, домашние работы в разумном объёме делаю сам.

Так вот. Нет никакой пользы от мелкой моторики, кроме общего шевеления мозга. Надо развивать адресно письмо - развивайте письмо. Речь - речь. Шевелите инсультников - все средства хороши, чтобы мозг восстановился. А "мелкую моторику" на свалку истории.

В идеале ещё и педагогов, которые рассказывают первоклассникам про пользу мелкой моторики - из школы с волчьим билетом.

Comments

[vit_r]

Очень просто доказать свою правоту, споря с идиотами. Когда учителя говорят о мозге, они бредят. А учить детей рукописному шрифту надо совсем для других целей.

[beldmit]

Для каких?

[vit_r]

Анализ сложной информации и решение нестандартных задач. (Там ещё куча, но мне влом углубляться.) Впрочем, большинству населения в современном мире мозги в принципе не нужны, потому что нет возможности их использования.

[elglin]

Общее шевеление мозга тоже в чем-то полезно. Поэтому если оно достигается побочным эффектом от мелкой моторики, которая развивается как приложение к чему-то - почему бы и нет. Вот играется ребенок в конструкторы разного вида - это развивает мелкую моторику как побочный эффект, но суть-то в том, что конструктор - это интересно. Ах, да, мелкая моторика тоже, ну пусть ее, не помешает.
Я сейчас выскажу альтернативное мнение. Надо уметь быстро писать и набрасывать - это пригождается очень много где (у меня есть бумажный блокнот, хотя я оснащен и текстовым редактором, и draw.io и не только). Причем достаточно хорошо, чтобы в этом потом разобраться самому. Это бесконечно далеко от каллиграфии, прямых-линий-от-руки, но вот прописи свой смысл имеют. Намного меньший, чем придают им учителя старой закалки.
Что до безрукости - ну вот батя у меня такой, и его возражение, что "мне проще заработать на сантехника", как мне кажется, вопрос закрывает. К сожалению, даже сейчас что-то по дому делать часто проще самому из-за плинтусного качества большинства горе-специалистов, более проистекающего из наплевательского отношения к собственной работе.
Но несколько раз мелкая моторика (сиречь ловкость пальцев) очень пригождалась при прокладке кабелей в забитых кабель-каналах и монтаже в забитых стойках.

Суммируя: достаточно хороший почерк (намного худший, чем требуют учителя) полезен в приложениях. Некоторая ловкость пальцев тоже полезна в приложениях. Многие занятия, имеющие побочным эффектом развитие ловкости пальцев, полезны намного более своим основным эффектом.
Но специально качать мелкую моторику ради мелкой моторики, согласен, бессмысленно.

[beldmit]

Ну так предполагается, что её надо качать не для мелкой моторики, а для речевого развития. Ужас в этом.

[elglin]

Я тут не сварщик, я по памяти пересказываю диалоги с женой, которая сварщик.
Большая часть методик, в том числе и пресловутая "мелкая моторика", родом из реабилитации ЧМТ (ВМВ изрядно продвинула всю реабилитационную медицину), инсультников, и терапии задержки речевого/психологического развития. И, вроде как, на "неречевых" (жена и с такими работала) "мелкая моторика" дает чуть ли не статистически значимые положительные сдвиги.
Дальше нюанс в том, что львиная доля "развивающих" методик - это перелицованные или даже цельнотянутые терапевтические. Ну типа, если что-то помогает разогнать речь пациенту с задержкой речевого, то в применении к здоровому это тоже ведь речь разгонит, они же оба хомосапые.
ИЧСХ, оно даже, вроде, работает... на малоречевом и неречевом уровне, то есть в регулярном случае от года до двух-трех. А дальше надо чесать то, что чешется. В детсадовском, не говоря о школьном возрасте, нормопсихическим детям от этого в контексте речи ни жарко, ни холодно - но, с вероятностью, в какой-то момент это проникло в нормативы Минобра или просто в массы по принципу "слышал звон, да не знает, где он".

[beldmit]

Вот эту картину я понимаю и разделяю.

[pan_netnet]

не знаю как там шариковые ручки влияют на мелкую моторику, но предедшее с ними безотрывное письмо есть гадость редкостная: рука быстрее устает и всякие защмления невов образуются. да и сами шариковые ручки тоже гавно: требуют наибольшей силы нажима. гелевыми или первьерыми авторучками гораздо лнгчк. последними вообще только водить требуется. цернила вытекают без каки=х-либо заметных усилий.

з.ы. есть крейзи теория. на мелкую моторику напирали т.н. к войне готовились. пр стрельбе она таки имеет значение. хорошо выжать спуск это целое исскуство.